{"id":67,"date":"2022-08-23T17:45:10","date_gmt":"2022-08-23T17:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/mcki.mikroakademia.pl\/?page_id=67"},"modified":"2022-08-23T17:45:10","modified_gmt":"2022-08-23T17:45:10","slug":"warsztaty","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mcki.mikroakademia.pl\/index.php\/o-projekcie\/warsztaty\/","title":{"rendered":"WARSZTATY"},"content":{"rendered":"

I – Architektura i Sztuki Projektowe<\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. Kompetencje designera (ka\u017cdy warsztat 16 godzin lekcyjnych)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Ucze\u0144 architekta<\/strong>: Zaprojektuj Dom marze\u0144, Miasto marze\u0144. \u2013 Uczniowie otrzymaj\u0105 przygotowany podk\u0142ad makietowy, na kt\u00f3rym u\u017cywaj\u0105c dost\u0119pnych, wsp\u00f3lnych dla wszystkich materia\u0142\u00f3w (np. pude\u0142ka po zapa\u0142kach, tektura, klej, brystol, bibu\u0142a, drewniane klocki itp.) zaprojektuj\u0105 sw\u00f3j dom marze\u0144 lub uk\u0142adaj\u0105 miasto swoich marze\u0144. Uczniowie wykonaj\u0105 to \u0107wiczenie r\u00f3wnie\u017c na bazie zestaw\u00f3w Lego Architecture Studio:<\/p>\n

    Zosta\u0144 designerem<\/strong>: Zaprojektuj i zr\u00f3b model swojego autorskiego gad\u017cetu np. lampki na biurko, zegara, ramki na zdj\u0119cia \u2013 uczniowie na bazie fragmentu uproszczonej dokumentacji wykonaj\u0105 zestaw szlic\u00f3w rysunk\u00f3w technicznych w\u0142asnego pomys\u0142u oraz na jego podstawie wykonaj\u0105 model w technice cyfrowej lub manualnej<\/p>\n

    2. Nowe technologie w designie (ka\u017cdy warsztat 6 godzin lekcyjnych)<\/strong><\/p>\n

    Zbuduj dom marze\u0144\/miasto marze\u0144<\/strong> w \u015brodowisku Minecraft: Zadanie polega na zbudowaniu domu lub miasta na za\u0142o\u017conym predefiniowanym terenie. Mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 konkursu na najlepszy \/ najwi\u0119kszy \/ najdziwniejszy \/ itp. dom \/ miasto.<\/p>\n

    Zwizualizuj wymarzony dom<\/strong> \u2013 wizualizacja i animacja w \u015brodowisku Lumion (aplikacja przeznaczona do tworzenia wizualizacji 3D w czasie rzeczywistym) \u2013 Uczniowie dostan\u0105 predefiniowany model budynku do wstawienia w sceneri\u0119 w programie Lumion. Zadanie polega na zbudowaniu scenerii (teren, topografia, pogoda, pora dnia, roku itp. itd.), spersonalizowaniu otoczenia i wn\u0119trza budynku oraz zrobieniu kr\u00f3tkiej wizualizacji filmowej (animacji) na tej podstawie.<\/p>\n

    3. Wiedza og\u00f3lna w zakresie sztuk plastycznych (ka\u017cdy warsztat 6 godzin lekcyjnych)<\/strong><\/p>\n

    Architektura wsp\u00f3\u0142czesna<\/strong> – rze\u017aba w mydle \u2013 Wi\u0119kszo\u015b\u0107 kamieni jest zbyt twarda w obr\u00f3bce, je\u015bli si\u0119 nie ma specjalnych narz\u0119dzi. Je\u015bli chcesz spr\u00f3bowa\u0107 rze\u017abi\u0107, zacznij od mi\u0119kkiego materia\u0142u, takiego jak myd\u0142o<\/p>\n

    Kartka 3D<\/strong> – powr\u00f3t do przesz\u0142o\u015bci \u2013 Zrobimy w\u0142asn\u0105 kartk\u0119 przestrzenn\u0105 (takie jakie by\u0142y popularne w latach 80tych), napiszemy \u017cyczenia okoliczno\u015bciowe i zilustrujemy dany motyw w niebanalny i przestrzenny spos\u00f3b<\/p>\n

    \u015awiat\u0142o i mrok<\/strong> – autoportret. Zaj\u0119cia rysunkowo- malarskie \u2013 do zrealizowania pracy wykorzystane b\u0119d\u0105: ciemne pomieszczenie, latarka, lustro, papier, farby, p\u0119dzle, paleta i o\u0142\u00f3wek. Wielu artyst\u00f3w stara\u0142o si\u0119 przedstawi\u0107 \u015bwiat\u0142o i mrok w swoich obrazach. Ludzie mog\u0105 wygl\u0105da\u0107 dziwnie i niezwykle, je\u017celi ich twarze znajd\u0105 si\u0119 w cieniu lub zostan\u0105 o\u015bwietlone \u015bwiat\u0142em latarki.<\/p>\n

    Martwa natura<\/strong> – studium przedmiot\u00f3w. Malarskie ABC \u2013 nauka obserwacji wybranych przedmiot\u00f3w. Czy s\u0105 one w ca\u0142o\u015bci tego samego koloru? B\u0142yszcz\u0105 czy s\u0105 matowe? Czy jaka\u015b cz\u0119\u015b\u0107 twojej kompozycji znajduje si\u0119 w cieni? Forma, bry\u0142a, \u015bwiat\u0142o, barwa \u2013 jak kszta\u0142tuj\u0105 i zmieniaj\u0105 charakter kompozycji malarskiej? Na te i inne pytania uzyskasz odpowied\u017a tworz\u0105c sw\u00f3j obraz na zaj\u0119ciach z Martwej natury. Podczas spotkania uczestnicy naucz\u0105 si\u0119 dostrzega\u0107, jak zmienno\u015b\u0107 tych element\u00f3w kompozycyjnych wp\u0142ywa na ostateczny kszta\u0142t dzie\u0142a.<\/p>\n

    Rze\u017aba z papieru<\/strong> \u2013 Wykonamy w ma\u0142ych zespo\u0142ach najwy\u017csze wie\u017ce z papieru gazetowego u\u017cywaj\u0105c do jego \u0142\u0105czenia tylko kleju. Prosta zabawa nauczy Was zasad kompozycji, technik papieroplastyki i pracy zespo\u0142owej.<\/p>\n

    Portret z ro\u015blin<\/strong> \u2013 Czy kiedykolwiek widzia\u0142e\u015b twarz zrobion\u0105 z ro\u015blin? W\u0142oski artysta Giuseppe Arcimboldi malowa\u0142 je doskonale. Podczas warsztat\u00f3w zainspirujemy si\u0119 jego dzie\u0142ami tworz\u0105c w\u0142asn\u0105 ich interpretacj\u0119<\/p>\n

    4. Rozwijaj tw\u00f3rcz\u0105 kreatywno\u015b\u0107 (ka\u017cdy warsztat 6 godzin lekcyjnych)<\/strong><\/p>\n

    Mozaika<\/strong> \u2013 uczestnicy z kolorowych kszta\u0142t\u00f3w geometrycznych np. tr\u00f3jk\u0105t\u00f3w i prostok\u0105t\u00f3w u\u0142o\u017c\u0105 obraz.<\/p>\n

    Pi\u0119kna litera<\/strong> \u2013 Warsztat kaligrafii wzbogacony o elementy historii sztuki. Uczestnicy w\u0142asnor\u0119cznie wykonaj\u0105 tabliczk\u0119 z pismem klinowym, zg\u0142\u0119bi\u0105 tajemnice \u015bredniowiecznej uncja\u0142y i wydrukuj\u0105 w\u0142asne monogramy. W trakcie pracy poznaj\u0105 histori\u0119 sztuki literniczej i kaligrafii.<\/p>\n

    Cze\u015b\u0107 Leo!<\/strong> \u2013 uczestnicy poznaj\u0105 projekty Leonarda da Vinci i spr\u00f3buj\u0105 jaki\u015b zbudowa\u0107.<\/p>\n

    Sztuka na \u015bcianie, czyli byli\u015bmy jaskiniowcami<\/strong> – uczestnicy zbuduj\u0105 jaskini\u0119 i ozdobi\u0105 jej \u015bciany malunkami. Warsztaty uzupe\u0142nione o zaj\u0119cia z historii sztuki, pokazuj\u0105ce, \u017ce ludzie opisywali \u015bwiat za pomoc\u0105 obrazk\u00f3w od zarania dziej\u00f3w<\/p>\n

    5. Zaj\u0119cia plastyczno-artystyczne adresowane g\u0142\u00f3wnie dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami lub z zaburzeniami rozwoju<\/strong> (blok zaj\u0119\u0107 \u2013 19,5 godzin lekcyjnych: wyk\u0142ad 1,5 godz., warsztaty \u2013 6 godziny)<\/p>\n

    Myd\u0142o<\/strong> \u2013 kolorowy prezent: \u2013 Samodzielnie wykonamy zestaw ozdobnych myde\u0142 z naturaln\u0105 niespodziank\u0105 (np. kaw\u0105, rozmarynem). Kolorowe i pachn\u0105ce myde\u0142ka ozdobnie zapakujemy \u2013 b\u0119d\u0105 idealnym prezentem dla bliskich.<\/p>\n

    Wiklina papierowa <\/strong>– serce, gwiazda, choinka, koszyk, bi\u017cuteria \u2013 Zaj\u0119cia polegaj\u0105ce na wykorzystaniu taniego materia\u0142u, jakim jest kartka papieru lub gazeta, w niestandardowy spos\u00f3b. Stworzymy elementy dekoracyjne na zbli\u017caj\u0105ce si\u0119 \u015bwi\u0119ta, a nawet bi\u017cuteri\u0119, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cemy podarowa\u0107 bliskiej osobie.<\/p>\n

    Stroik okoliczno\u015bciowy<\/strong> \u2013 Stworzymy stroik okoliczno\u015bciowy, wykorzystuj\u0105c elementy stosowane w florystyce: suche kwiaty, kawa\u0142ki materia\u0142\u00f3w tekstylnych, wst\u0105\u017ck\u0119. Twoja forma dekoracyjna z powodzeniem b\u0119dzie konkurowa\u0107 z dzie\u0142ami florystycznymi prezentowanymi w witrynach kwiaciarni<\/p>\n

    Finanse i Biznes<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Kompetencje ekonomiczne \u2013 wykorzystywane w \u017cyciu codziennym<\/strong> (blok zaj\u0119\u0107 \u2013 19 godzin lekcyjnych: wyk\u0142ad 1,5 godz., warsztaty \u2013 4 godziny)<\/li>\n<\/ol>\n

      Wyk\u0142ad: Przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107 w nietypowej formule \u2013 gry i zadania zespo\u0142owe dotycz\u0105ce przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz zarz\u0105dzania finansami osobistymi. Kalambury, rebusy, ko\u0142o fortuny to tylko niekt\u00f3re z zabaw, kt\u00f3re pozwol\u0105 uczniom ostatnich klas szk\u00f3\u0142 podstawowych zapozna\u0107 si\u0119 z podstawowymi poj\u0119ciami dotycz\u0105cych finans\u00f3w, inwestowania, oszcz\u0119dzania itp.<\/p>\n

      Dzi\u0119ki warsztatom uczniowie zdob\u0119d\u0105 wiedz\u0119 nt.:<\/p>\n